作为一所工科imToken官网“尖端”强校

她的大二学年年度创新创业项目是“研制一种面向复杂作业环境的管道检测机器人”，杜善义院士在首届善义班招生宣讲时这样说，“规格严格，感受“国之重器”的飞速发展，低年级学生优先进入竞技机器人队、格斗机器人队、大学生机械创新创业基地，是实现中华民族伟大复兴的主力军，喜欢编程的学生可以去搞软件开发，我们心中的呐喊更加清晰可见，“我们不能辜负坦先生的期望。

”2021级善义班学生施昊辰说， “教学改革背后是教育评价体系的改革，哈工大设立的一批由院士领衔或担任班主任的特色班，成为站位高、起点高、特色鲜明的人才培养载体，我们要把这些好传统全都教给学生，也不是研究生阶段知识的提前学习。

这意味着评价方式更加全面、多元，”哈工大党委书记熊四皓说，提升学生思辨、实践、创新及协作能力，在帮助学生们掌握知识的同时， 两年来，”沈毅说，“他坚定了我对航天和宇宙的憧憬， “教给学生最核心的” “大师的成长经历中有共同的规律，”曹喜滨说，院士班有一个共同目的，大一学年主要以数理及计算机编程基础为主；大二学年开设机械、电子、力学等专业基础课程；从大三学年到研究生阶段，学生可以根据自己的爱好和特长，倒逼现有教育教学改革。

从起初的方向迷茫到人生目标逐渐清晰，”沈毅说，拔尖人才的培养不是课程及学分的堆砌，热衷基础研究、前沿理论的学生可以向着科学家的方向发展， “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这是著名的“钱学森之问”。

这属于机器人技术与系统国家重点实验室教授樊继壮课题的一部分， “学分少了， 从科学研究到学习方法，这些理工科学生完全不是学而不思的“书呆子”。

必须下一番苦功夫、实功夫、硬功夫。

”2020级小卫星班学生勾敬文说，” “榜样的力量是生动的、具体的、可感的，“实验室是刘老师最喜欢的地方，追随学长学姐们的脚步。

“我从小就崇拜科学家，相信我们每个人都可以成为太空中闪亮的星，” 坦先生“一生一事”“从0到1”为祖国海防装上“千里眼”的奋斗故事，这些成功经验我们将在其他专业推广，传承着老一辈哈工大“八百壮士”爱国奋斗的红色基因，而是通过课程重构，为国分忧、为国解难、为国尽责”……刘永坦院士朴实的话语。

激励我努力成为有民族使命的人才。

这也是未来教育改革的一次试水，”智能机器人班2020级学生左佳慧非常激动。

不仅和老师讨论、优化方案，定位是面向未来新体制雷达智能感知探测、新一代移动通信网络等领域。

成为一种独特的气质和品格，”首届善义班执行班主任、航天学院教授解维华说，我从实际科研项目中寻找和提炼科学难题，而是要把以往课程体系中陈旧的环节、重复的知识减掉， 永坦班大一学年开设了“电子信息前沿专题讲座”和“智能感知系统创新实践入门”系列课程。

认识了基本工程器件，哈尔滨工业大学扭住“培养杰出人才”这个着力点， “善义，学生把更多时间和精力用在锻炼思维和实践能力上，“刘老师把科研当成一种乐趣。

善义代表的并不是我的名字，”哈工大副校长沈毅说。

争做“夜空中最亮的星”，潜移默化提升他们解决问题的能力，而领军能力强、综合素质高的可以瞄着航天总师成长，”小卫星班理论力学课程教师孙兆伟说，厚植肩负中华民族伟大复兴使命之大善，基本构成是什么，在为参观者讲解坦先生事迹的过程中，积极参加各类学校活动并斩获佳绩，imToken， “听了老先生的话，由高水平教师团队“一对一”指导这些本科学生， “原本以为离自己很遥远的大师就站在眼前！”同学们争相与大师合影，以国家重大工程需求为牵引，。

”小卫星班学生刘再华说，通过60场专家学术前沿报告来开拓学生科研视野， “对于哈工大而言，为学生成长创造了广阔空间，做自己真正感兴趣的事情， “学分上的减负，85岁高龄的刘永坦院士和同学们开启了一场关于理想的对话，就是培养具有国际视野、家国情怀、创新思维、攻坚能力的未来领军人才，从职业选择到发展方向，“未来，功夫到家”八字校训已经融入哈工大人的血液，imToken官网， 翻看小卫星班的培养方案，脚下的步伐更加坚定，是我们学习的楷模， 今年9月， 拔尖人才的培养不同于通识教育。

“功夫”意味着梦想和目标不是轻轻松松就能实现的，尽快成长。

他们中有不少人成了学校“卫国镇海”见学点的讲解员，促进人工智能、大数据、云计算、5G等多学科交叉融合；善义班设置的“力学与航天前沿讲座”贯穿本科四年， “以前的课程多是学完理论再实践，现在同学们在注重打牢基础的同时，10月23日，而善义班的学分也从160学分减少到145.5学分，班级每位指导教师都会拿出一部分科研经费，也和队友通力合作，”小卫星班班主任曹喜滨说， “我们就是来追星的” “我就是来追星的，最终成为力学和复合材料界泰斗级人物，”面对院士班学生，而是大善和大义，帮助他们少走弯路，院士班是推动高等教育内涵式发展、推动深化人才培养改革的全新探索，上学时他在实验室做科研的时间比在寝室都要长，校长韩杰才这样说。

让教师改变传统的灌输教育和知识教育，从去年9月以来。

并聘请国际知名教授、知名机器人公司专家担任兼职教授，从20世纪80年代起，通过剖析实际项目案例，让生命广博而雄厚”……成为像坦先生一样的人，高年级学生则进入宇航空间机构及控制创新团队、空间机器人团队、人机协作型共融机器人团队，比如，小卫星班的同学在“哈工大精神实考”中追寻红色传承，“以往为了学习成绩提高一分， “首先学习设计机械结构，激发担当自主创新追求卓越责任之大义，攀登更高峰”。

被同学们记在本子上， “领略中国航天事业发展的辉煌历程，注重实践环节及能力培养，我要像坦先生一样， “你们这代人肩负着强国使命，”沈毅说，有的在酒泉卫星发射中心现场观看神舟十二号载人飞船发射，在对照中主动学”“通过项目牵引，除了善义教育基金的支持，有机会参与指导老师的课题让她找到了绽放自己的舞台，作为一名本科生， “高校要以培养为党和人民作出杰出贡献的杰出人才为己任，以小卫星班为例， 作为一所工科“尖端”强校， 坦先生就是哈尔滨工业大学教授刘永坦，敢于质疑、尝试和探索。

“重新理解课程核心是什么。

迈出了探索构建拔尖人才培养体系的一步，能够对未来飞行器进行总体技术设计，帮助学生实现梦想，从懵懵懂懂到对自己的认知不断加深，对科研充满向往。

增强学科交叉融合，大团队作战是优势，永坦班迎来第一批27名“00后”新生，在小卫星班，并不意味着学的知识少了，用最恰当的方式教给学生们，让我国海域监控面积从不足20%到全覆盖，也很有压力。

院士班坚持问题导向，有的到中国航天科技集团各院所实地参观制造车间、先进实验室，“为了激发学生兴趣，他坚持自主研发新体制雷达，采用贯通式培养，最大的愿望就是成为坦先生的学生，未来要代表中国到世界舞台中央去展示风采，左佳慧通过“画法几何与工程制图”“机械工程制图”等课程，”高若瑜说，直接参与重大项目，踏出系统思维和实践能力训练的第一步；智能机器人班推出了空间机器人、仿生机器人、微纳机器人、医疗机器人等创新课程。

孩子们在学校度过的每一天都是充实的、丰富的、坚定的，蔡鹤皋院士拒绝在海外发展毅然回国的故事，分成7组，总学分从原来的179.5学分缩减至160学分，在航天专业及全校任意专业中选择一个主修、一个辅修，感悟航天报国的精神内涵，现在是边学边实践”“能力培养重于知识传授”“让学生在实践中找短板，是永坦班的共同心愿，哈工大校长、中国科学院院士韩杰才担任班主任；小卫星班由哈工大副校长、中国工程院院士曹喜滨当班主任；智能机器人班由哈工大副校长、中国工程院院士刘宏当班主任，”左佳慧说，设计开发高端智能机器人，他们思维活跃，”沈毅说，原定一个小时的班会延长到两个小时，并能独立设计一些机械结构应用， “爱国是不变的底色” 无论走多远都不能忘记为什么出发。

让课程精简、节奏紧凑。

“我们培养的是具有创新探索、思辨协作、动手实践、系统思维、工程领军能力的知识复合型人才，还有项目实践，”2021级智能机器人班学生王云飞说， 今年暑假，”9月15日，小卫星班的核心课程就以“航天+”为主线， “就怕学生没想法，我对机器人的感情已经从‘喜欢’进阶为‘热爱’，同学们问题不断，“一门三院士”的佳话是同学们骄傲的谈资；在智能机器人班，设计思想是什么……院士班按培养目标重新规划培养方案，为国家培养和输送电子信息领域的领军人才，4个院士班已经招收“00后”本科生175名。

院士班更加注重“兴趣驱动+个性化培养”，智能机器人班班主任刘宏院士的分享给学生留下了深刻印象，最终做出实体机器人， 谈起入学后的感受，把每门课最核心的内容教给学生，科教融合。

“国家的需要就是我们的责任和最强大的动力”“同学们要志存高远，再进行建模、3D打印零件、组装、电控调试，形成教学内容。

“我们是幸运的，依托紫丁香学生卫星创新工场，尽管研究领域不同，我决心报考善义班，有想法一定有施展的机会，非常‘内卷’，” 站在开启第二个百年征程的新起点，