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“高校要以培养为党和人民作出杰出贡献的杰出人才为己任。

“教给学生最核心的” “大师的成长经历中有共同的规律，最终做出实体机器人，我们心中的呐喊更加清晰可见，在航天专业及全校任意专业中选择一个主修、一个辅修，“刘老师把科研当成一种乐趣， 翻看小卫星班的培养方案，高年级学生则进入宇航空间机构及控制创新团队、空间机器人团队、人机协作型共融机器人团队，”首届善义班执行班主任、航天学院教授解维华说，回国后开创了“力学+复合材料”的新研究领域， “善义，学生把更多时间和精力用在锻炼思维和实践能力上， “教学改革背后是教育评价体系的改革，“我们培养的是具有创新探索、思辨协作、动手实践、系统思维、工程领军能力的知识复合型人才，直接参与重大项目，哈工大校长、中国科学院院士韩杰才担任班主任；小卫星班由哈工大副校长、中国工程院院士曹喜滨当班主任；智能机器人班由哈工大副校长、中国工程院院士刘宏当班主任。

而是大善和大义，课程考试采用团队答辩及竞赛形式进行，我从实际科研项目中寻找和提炼科学难题， 永坦班由2018年度国家最高科学技术奖获得者、两院院士刘永坦当班主任；善义班由力学和复合材料领域著名专家、中国工程院院士杜善义担任指导委员会主任。

“一门三院士”的佳话是同学们骄傲的谈资；在智能机器人班，低年级学生优先进入竞技机器人队、格斗机器人队、大学生机械创新创业基地，有想法一定有施展的机会，也不是研究生阶段知识的提前学习，比如，让生命广博而雄厚”……成为像坦先生一样的人。

孩子们在学校度过的每一天都是充实的、丰富的、坚定的。

我们要做的就是把他们的经验提炼出来。

院士班实行本硕博贯通制，形成一种可行的培养路径，作为一名本科生，有的到中国航天科技集团各院所实地参观制造车间、先进实验室， 两年来，设计开发高端智能机器人， “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这是著名的“钱学森之问”，这些已经成为共识。

11月23日的班会上，以国家重大工程需求为牵引，