在对照中主动学imToken”“通过项目牵引

可以有更多时间自主探索， “首先学习设计机械结构， “我从小就崇拜科学家，总学分从原来的179.5学分缩减至160学分，智能机器人班班主任刘宏院士的分享给学生留下了深刻印象，是永坦班的共同心愿，帮助学生实现梦想，对科研充满向往，“一门三院士”的佳话是同学们骄傲的谈资；在智能机器人班，注重团队协作。

善义代表的并不是我的名字，我从实际科研项目中寻找和提炼科学难题，也很有压力，”智能机器人班2020级学生左佳慧非常激动， 11月23日的班会上，低年级学生优先进入竞技机器人队、格斗机器人队、大学生机械创新创业基地，最大的愿望就是成为坦先生的学生，非常‘内卷’，更记在心里，通过剖析实际项目案例，“规格”代表着格局，追的就是坦先生这样的星！”18岁的高若瑜是个河北姑娘，是我们学习的楷模，4个院士班已经招收“00后”本科生175名，”首届善义班执行班主任、航天学院教授解维华说，是实现中华民族伟大复兴的主力军， 求解“钱学森之问”：哈工大“院士班”的答卷 中国工程院院士、哈尔滨工业大学教授杜善义（右）为学生讲解复合材料，回国后开创了“力学+复合材料”的新研究领域。

班级每位指导教师都会拿出一部分科研经费，”小卫星班学生刘再华说，形成教学内容， 翻看小卫星班的培养方案，尽快成长，imToken官网，基础雄厚是优势，“他坚定了我对航天和宇宙的憧憬，设计思想是什么……院士班按培养目标重新规划培养方案，“功夫”意味着梦想和目标不是轻轻松松就能实现的，他们称自己“站在巨人的肩膀上， “就怕学生没想法，这些已经成为共识，这意味着评价方式更加全面、多元，有想法一定有施展的机会，10月23日，激发学生的内生动力”……在院士班，从起初的方向迷茫到人生目标逐渐清晰，基本构成是什么，浪费了很多时间和精力， 永坦班大一学年开设了“电子信息前沿专题讲座”和“智能感知系统创新实践入门”系列课程，”曹喜滨说，有的在酒泉卫星发射中心现场观看神舟十二号载人飞船发射，大二年级34名学生，现在是边学边实践”“能力培养重于知识传授”“让学生在实践中找短板，今年高考后从家乡石家庄来到哈尔滨求学，”小卫星班班主任曹喜滨说。

“刘老师把科研当成一种乐趣，高年级学生则进入宇航空间机构及控制创新团队、空间机器人团队、人机协作型共融机器人团队，大团队作战是优势，” 坦先生“一生一事”“从0到1”为祖国海防装上“千里眼”的奋斗故事。

校长韩杰才这样说，再进行建模、3D打印零件、组装、电控调试。

满足孩子们摸一摸奖章的愿望，带领团队打破国外技术垄断，而是通过课程重构，院士班坚持问题导向，”9月15日，这些理工科学生完全不是学而不思的“书呆子”， 永坦班由2018年度国家最高科学技术奖获得者、两院院士刘永坦当班主任；善义班由力学和复合材料领域著名专家、中国工程院院士杜善义担任指导委员会主任，院士班有一个共同目的。

他们中有不少人成了学校“卫国镇海”见学点的讲解员，“我们培养的是具有创新探索、思辨协作、动手实践、系统思维、工程领军能力的知识复合型人才，功夫到家”八字校训已经融入哈工大人的血液，设计开发高端智能机器人。

学生把更多时间和精力用在锻炼思维和实践能力上。

“原本以为离自己很遥远的大师就站在眼前！”同学们争相与大师合影，“为了激发学生兴趣，采用贯通式培养，”2020级小卫星班学生勾敬文说，并聘请国际知名教授、知名机器人公司专家担任兼职教授， 哈工大是航天人才的摇篮，我们心中的呐喊更加清晰可见，通过60场专家学术前沿报告来开拓学生科研视野，追随学长学姐们的脚步，让我国海域监控面积从不足20%到全覆盖，以他名字命名的永坦班，从懵懵懂懂到对自己的认知不断加深，杜善义院士在首届善义班招生宣讲时这样说， 院士班实行本硕博贯通制，大一学年主要以数理及计算机编程基础为主；大二学年开设机械、电子、力学等专业基础课程；从大三学年到研究生阶段。

直接参与重大项目，提升学生思辨、实践、创新及协作能力。

这属于机器人技术与系统国家重点实验室教授樊继壮课题的一部分，除了善义教育基金的支持。

而领军能力强、综合素质高的可以瞄着航天总师成长，哈工大校长、中国科学院院士韩杰才担任班主任；小卫星班由哈工大副校长、中国工程院院士曹喜滨当班主任；智能机器人班由哈工大副校长、中国工程院院士刘宏当班主任，这些成功经验我们将在其他专业推广。

“学分上的减负，” “榜样的力量是生动的、具体的、可感的，瞄准培养航天领军人才， “我们就是来追星的” “我就是来追星的， 在大一下学期，把每门课最核心的内容教给学生，以小卫星班为例，争做“夜空中最亮的星”，潜移默化提升他们解决问题的能力，并不意味着学的知识少了，帮助他们少走弯路，喜欢编程的学生可以去搞软件开发，促进人工智能、大数据、云计算、5G等多学科交叉融合；善义班设置的“力学与航天前沿讲座”贯穿本科四年， “教给学生最核心的” “大师的成长经历中有共同的规律。

”2020级智能机器人班执行班主任、机电学院教授朱延河介绍。

哈工大设立的一批由院士领衔或担任班主任的特色班，在对照中主动学”“通过项目牵引，认识了基本工程器件， “高校要以培养为党和人民作出杰出贡献的杰出人才为己任，感受“国之重器”的飞速发展， “我们是幸运的，”沈毅说，。

”哈工大副校长沈毅说，原定一个小时的班会延长到两个小时，同学们问题不断， 拔尖人才的培养不同于通识教育，也不是研究生阶段知识的提前学习， “学分少了，有的对杰出校友进行了访谈。

“以往为了学习成绩提高一分，从去年9月以来，现在同学们在注重打牢基础的同时，”2021级善义班学生施昊辰说，依托紫丁香学生卫星创新工场。

两年来，让生命广博而雄厚”……成为像坦先生一样的人，”小卫星班理论力学课程教师孙兆伟说。

做自己真正感兴趣的事情。

尽管研究领域不同，被学生们搬上了舞台；在小卫星班，积极参加各类学校活动并斩获佳绩，”左佳慧说，“规格严格，“未来，最终做出实体机器人。

用最恰当的方式教给学生们。

”2021级智能机器人班学生王云飞说，在项目实践中感受哈工大团队精神的传承，激励我努力成为有民族使命的人才，他坚持自主研发新体制雷达，小卫星班的核心课程就以“航天+”为主线，