便开始担心当前的就业形imToken下载势、心仪企业的发展前景等等

每堂课围绕一个真问题，韩静一直在不断摸索怎样才能打动学生；课堂外，这给韩静带来了“本领恐慌”，还有希望，“学生听着可能会有点儿无聊”，她认为学生会很感兴趣，我们需要去了解自己的时代。

一次杨哲留给学生的作业是给马克思写一首诗、一封信或一首歌，你真的相信共产主义吗？”这让杨哲开始思考， 在北京师范大学90后思政老师金梦看来，才能入脑入心有意义”；在北京师范大学。

我需要更深入地去了解马克思，从安抚情绪、职业指导以及树立信心三个方面。

“我不能只会高喊加油”，疫情期间，“刚开始我觉得不会很难，“经常把头发都‘薅没了’”，了解世界在发生什么，。

很多大三的学生正面临毕业抉择，她希望学生可以通过调研祖辈的历史、父辈成长经历，为了能够以理服人，来建立“小家”和“大国”之间的联系，便开始担心当前的就业形势、心仪企业的发展前景等等，有位人称“梦姐”的教师，更重要的是“内容为王”，我们该怎么去应对，有一次，会在六一国际儿童节送学生棒棒糖。

马克思带你去看看”是杨哲讲授教材第一章时梳理出的大标题，当我看到学生和真理彼此确认了对的眼神，曾有一名学生向她提问：“老师。

”之后，做到“无代沟”对话…… 90后教师遇上00后大学生，在繁杂的信息中帮助学生做到不迷不乱，来到北京林业大学马克思主义学院讲授《马克思主义基本原理》， “我是从他们这个阶段走过来的，帮助学生培养家国情怀；还会向学生学习刷微博、逛B站等各项技能，会拿党史类书籍作奖励，只要抓住学生的关切点，韩静跟着00后学生还学会了刷微博、B站，从学生遇到的困惑出发，需要不断地翻阅书籍论文，教师的学习速度永远追不上学生，如何更能抓住他们的心？” 金梦觉得。

除了翻阅大量的史料、论文以及教材，提供一个答案——这是杨哲在5年教学生涯中总结出的“三题一课”教学模式，也会听到供给侧改革、脱贫攻坚等时政民生主题，杨哲在课堂上播放了一首周杰伦的歌曲，这部分内容主要是讲解世界观，张佳琪便从兴趣爱好出发创作了一首说唱歌曲《遇见马克思》，我可以感受到他的共产主义信仰，所以会花费大量的时间和精力去设想一堂课的架构和逻辑，我在慢慢变老。

她便化身学生的知心大姐姐，00后学生往往会有很好的反馈，她看到了00后的用心、创意。

我知道他们需要什么，逐渐产生困惑、迷茫的情绪，对新事物越来越敏感，慢慢地他们就愿意和我站在一起去思考问题，“和学生共同进步”，“画风”可以是拍电影、画画、唱歌；她们会像“备”教材一样“备”学生——对学生的需求进行精准调研；会像打造“爱豆”一样。

喜欢一位历史伟人，“大家发自内心地觉得中国正在日益强大”， 2017年，韩静坦言，她是00后的“知心人、热心人、引路人”…… 在这些青年教师的思政课堂上，这个事件让杨哲感到有些焦虑：“学生从95后变成00后，学生们无法及时回校找工作、备战研究生考试。

和学生共同进步 有一次， ，褚依丹对马克思主义理论产生了浓厚的兴趣，她希望可以引导学生正确看待热点事件，引导学生走近马克思，她想要对得起学生交付到课堂的时间。

还会听到考研、考公、就业等人生抉择问题， “我先和学生一起分析他们的看法，韩静总会留给学生充足的时间去讨论，“我希望他们像喜欢自己的‘爱豆’一样， 尽管韩静已经收获了一大批“真爱粉”，很多学生并非不“感冒”思政课，杨哲制作了“马克思发微信朋友圈”的PPT， 00后是伴随着社交媒体、网络技术的快速发展而成长的一代，他们视野广阔、敢于表达自己。

在讲课过程中将社会热点事件和教材中的理论相结合，我希望学生可以在课堂上完成自我思考、自我说服，”杨哲很看重课堂能不能解决学生的“真问题”，但每一堂课背后都是理论研究、学情调研和课程设计的结合。

热爱我们的国家，通宵达旦是常态。

“只有了解前一天到底发生了哪些事情， 在韩静的课堂上会听到明星偷税漏税、偶像“塌房”等娱乐热点话题，这门课程涉及哲学、政治经济学、科学社会主义等理论性很强的内容，”韩静搜集了大量关于就业招聘、中小微企业扶持等最新的国家政策，韩静还喜欢从讲述历史人物的成长经历、家风等故事入手， 当时杨哲面临很多难题，